בינה מלאכותית (AI) היא מערכת מחשב בעלת ידע והתנהגות אנושית, ופותרת בעיות, ידע בזיכרון והבנת השפה הטבעית האנושית באמצעות למידה והיגיון. ג'ון מקארתי הציע את המונח הזה בשנת 1956. לאחר יותר משישים שנות פיתוח, הבינה המלאכותית הגבירה את השפעתה על תחומים שונים של החיים החברתיים. בינה מלאכותית תשנה את העבודה, שיטות הלמידה ואורח החיים שלנו ותגרום לשינויים במראה החברתי והפוליטי והכלכלי. ב-8 ביולי 2017, פרסמה מועצת המדינה את "תוכנית פיתוח הבינה המלאכותית של הדור החדש" (להלן "התוכנית"), אשר מציינת את משימות המפתח של פיתוח הבינה המלאכותית של ארצי ופרסה באופן מקיף את תוכנית הפיתוח. ב"תכנון" ציינו: "בינה מלאכותית הפכה למוקד חדש של תחרות בינלאומית. בינה מלאכותית היא טכנולוגיה אסטרטגית המובילה את העתיד. יש צורך לשים את פיתוח הבינה המלאכותית על מערך המערכת ברמה האסטרטגית הלאומית ותכנון פעיל".
1. בינה מלאכותית יכולה לממש הוראה "מותאמת אישית".
אחת השיטות המרכזיות לבינה מלאכותית המשפיעה על החינוך היא לספק לתלמידים למידה מותאמת אישית. על ידי התאמת נהלי למידה, מערכות משחקים ותוכנות שייענו לצרכי התלמידים, איסוף נתוני למידה של התלמידים לאורך התהליך, ניתוח נתונים אלו ולבסוף המלצה על פתרונות למידה מותאמים אישית לתלמידים. קח את "HKUST Xunfei" כדוגמה. כיום, זה בעיקר באמצעות שלושה שלבים ליצור כיתה ממוקדת תלמידים כדי להשיג למידה מותאמת אישית: קודם כל, לבנות מפת ידע דיסציפלינה לכל דיסציפלינה; ולאחר מכן לנתח כל תלמיד דרך מפת הידע של הנושא. מצב הלמידה מאפשר לכל תלמיד לדמיין את מצב הלמידה; לבסוף להמליץ על משאבי למידה מותאמים אישית לתלמידים המקבילים. בינה מלאכותית יכולה לחזור על התכנים שהתלמידים אינם שולטים בהם ולעזור לתלמידים ללמוד לפי הקצב שלהם. כך למשל, "מכון חאן" יכול לעצב באופן עצמאי את תהליך הלמידה בהתאם למצב הלמידה של כל אדם. חינוך מותאם אישית זה יכול לעזור לתלמידים ברמות שונות של למידה ללמוד בכיתה. מורים יכולים לקדם למידה ולעזור ולתמוך בעת הצורך.
2. בינה מלאכותית יכולה לספק הדרכה ללמידה
מערכת הייעוץ החכמה יכולה להבין את שיטות הלמידה שהתלמידים אוהבים. הם יכולים גם למדוד את הידע הקיים של התלמידים, כל הנתונים והניתוחים הללו משמשים לספק הסברים ותמיכה לתלמיד. מבחנים ושגיאות הם חלקי המפתח בלמידה, אך עבור תלמידים רבים, התשובה השגויה תיתן להם תחושת תסכול. יש תלמידים שלא אוהבים לעשות טעויות מול רשויות כמו עמיתים או מורים. שיטת הבדיקה והלמידה בסביבת השיפוט, מנטור AI יכול גם לספק פתרונות משופרים. כמה קורסי שיעורים המבוססים על בינה מלאכותית כבר היו קיימים, שיכולים לעזור לתלמידים להשלים את הידע הבסיסי של מתמטיקה, כתיבה ונושאים אחרים.
3. בינה מלאכותית יכולה לספק לתלמידים משוב משמעותי
בינה מלאכותית לא רק מאפשרת לתלמידים להתאים אישית את הקורס ואת התקדמות הלמידה, אלא גם לספק משוב לתלמידים בזמן. לדוגמה, "קורסרה" יישמה את זה בפועל. כאשר יתגלו תלמידים רבים מגישים תשובות שגויות של שיעורי בית משפחתיים למערכת, המערכת תשלח התראה למורה ותספק הודעות מותאמות אישית לתלמידים למתן תשובות נכונות. מערכת מסוג זה עוזרת למלא את הפערים שעלולים להופיע בקורס, ועוזרת להבטיח שכל התלמידים יוכלו לשלוט בידע, לאפשר לתלמידים לקבל משוב באופן מיידי ולעזור להם להבין את הרעיון.
4. בינה מלאכותית יכולה לשנות את תפקיד המורה
מורים תמיד ישחקו תפקיד בחינוך, אך עקב הופעתן של טכנולוגיות חדשות של מערכות מחשוב חכמות, תפקיד זה ותפקידו עשויים להשתנות. ניתן לתכנת את מערכת הבינה המלאכותית לספק ידע מקצועי, למצוא פלטפורמה לסטודנטים למצוא מידע, להשתלט ולהעריך משימות, ולספק לתלמידים ידע מקצועי ועזרה אישית. זה יכול אפילו להחליף מורים להשלמת הוראת תוכנית לימודים בסיסית מאוד. לכן תפקידו של האדם יהפוך נוח יותר. ברוב המקרים, בינה מלאכותית תהפוך את תפקיד המורים לתפקיד היזמים. השיפור והעזרה שמספקת בינה מלאכותית לחינוך ולמידה יהפכו את עבודת המורים ליעילה יותר, ויתמקדו במה שהם הכי טובים ביצירת תוכן מצוין.
המורים יתווספו באותה עת כקורסי בינה מלאכותית, תוך מתן קורסים הדורשים דפוסי חשיבה והתנסויות רגשיות של אנשים, ומאפשרים לסטודנטים לקבל אינטראקציה בין אישית והתנסות אישית בקורס. כיום הטכנולוגיה קידמה כמה שינויים בהוראה בכיתה, כמו בתי ספר מקוונים וכיתות מתהפכות. עם זאת, בכל מקרה, תפקידם החשוב של המורים בחינוך אינו מוטל בספק, אך תפקיד העבודה השתנה מהוראה בכיתה להנחיה ושותף ללמידה של התלמידים.
5. בינה מלאכותית יכולה לשנות שיטות למידה
באמצעות מערכת בינה מלאכותית, התלמידים יכולים ללמוד בכל מקום בעולם בכל זמן, והתלמידים מסדרים את זמן הלמידה בהתאם לצרכיהם. באמצעות בינה מלאכותית, בתי ספר יכולים ליצור כיתה גלובלית, ומיקום התלמידים כבר לא יהיה חשוב. אם התלמידים אינם יכולים להשתתף בקורס מסיבה כלשהי, הם יכולים להיכנס לכיתה באתר על ידי ביקור בקישור דרך קישור הגישה. בינה מלאכותית יכולה גם לחבר לומדים ברחבי העולם, לעלות על קירות הכיתה, ליצור אינטראקציה עם תלמידים אחרים, מורים, סופרים מפורסמים, מדענים וכו' כדי לחזק את השפעות הלמידה שלהם.
בינה מלאכותית יכולה לקדם למידה שיתופית, להשוות את מודל הלומדים של התלמידים, ולאחר מכן להמליץ על משתתפים הדומים לכישורים קוגניטיביים או משלימים לעזור זה לזה ולתמוך בלמידה שיתופית באמצעות קיבוץ. בינה מלאכותית יכולה גם להשתתף בקבוצת הלמידה כחברים, לעזור לקבוצה לדון בכיוון הנכון על ידי מתן תוכן, שאילת שאלות ומתן השקפות חלופיות.
